中华民族理论学会2020年专题会议在临沧召开

王德强对各位专家学者对滇西科技师范学院的支持表示衷心感谢，他指出滇西科技师范学院秉承深耕本土、立德树人、服务发展的办学传统，实施“三性四群五工程”的办学定位与发展思路。目前，西南大学、华中科技大学对口支援学校，并通过“银龄计划”招聘退休教师到校任教。习近平总书记两次到云南考察时提出“云南要主动服务和融入国家战略，努力成为我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵和面向南亚、东南亚的辐射中心”。学校将立足区域环境实际，加强民族团结进步教育，深化对民族事务民族问题的调研，聚焦社会热点难点问题深入研究，力求在推动铸牢中华民族共同体意识上多出理念性、思想性、战略性、实践性强的科研成果，为谱写好中国梦的云南篇章做贡献。

崔明德致辞说，此次会议对构建铸牢中华民族共同体意识的话语体系有重要意义，对推动铸牢中华民族共同体意识研究体系具有深化作用，对推动重大民族问题研究同样具有深刻意义。

都永浩深入分析了铸牢中华民族共同体意识的历史基础，铸牢中华民族共同体意识的思想境界，铸牢中华民族共同体的法律基础，中华文化是56个民族优秀传统文化的凝结和凝聚，56个民族的传统文化也是中华文化的基础。

会上，国家民委研究室原副主任李红杰作“关于铸牢中华民族共同体意识的多维观察”的主旨报告，指出铸牢中华民族共同体意识“自觉”、“自发”的过程必须在中共共产党的领导下实现，社会主义核心价值观是铸牢中华民族共同体意识的思想基础。宪法是铸牢中华民族共同体意识的制度保障；铸牢中华民族共同体意识应是一个“对内包容，对外开放”的过程，铸牢中华民族共同体意识是与时俱进的社会主义理念，是人类的希望。河南大学民族研究所孙荣垆研究员作题为“走向流动：村落转型中的家庭策略”的主旨报告，中国社会科学院民族学与人类学研究所副研究员刘玲作题为“民主协商：《共同纲领》中民族区域自治的确立”的主旨报告，中国社会科学院民族学与人类学研究所张少春副研究员作题为“新中国第一次民族政策执行情况检查的历史意义”的主旨报告；河南大学民族研究所王广瑞副教授作“中原地区铸牢中华民族共同体意识的民间智慧与实践逻辑”主旨报告。

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